單項選擇題當(dāng)前學(xué)前兒童中許多孩子智力水平很高,但心理素質(zhì)較低,平時與人交往中經(jīng)常表現(xiàn)出以自我為中心,不關(guān)系他人。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因,可能是教育中違背了()。
A.促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則
B.保教結(jié)合的原則
C.面向全體,重視個別差異的原則
D.以游戲為基本活動的原則
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1.單項選擇題學(xué)前教育的總目標(biāo)是()。
A.對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展
B.保育
C.教育
D.為方便家長服務(wù)
2.單項選擇題在幼兒園中,教師對不同學(xué)前兒童提出不同的愿望和發(fā)展要求,無形中對兒童產(chǎn)生一種心理暗示作用。這種心理暗示作用即()。
A.刻板效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.詹森效應(yīng)
3.單項選擇題父母與孩子各有自己的活動范圍及方向,父母任孩子自由地、不受約束地發(fā)展,他們雖然也與孩子進(jìn)行交流和溝通,但對孩子的行為沒有具體的規(guī)定和要求,很少獎勵或懲罰。這是()型教養(yǎng)方式的特征。
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
4.單項選擇題性格外向,情緒穩(wěn)定,具有強(qiáng)烈的同情心、事業(yè)心、責(zé)任感和成就感。這是()型教養(yǎng)方式的培養(yǎng)結(jié)果。
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
5.單項選擇題父母把孩子作為獨立的個體,注意培養(yǎng)孩子的主動精神,培養(yǎng)他們的自理、自制能力,對孩子的期望、要求及獎勵、懲罰等比較恰當(dāng),經(jīng)常與孩子進(jìn)行思想與價值觀的交流與溝通,尊重、聽取孩子的意見,及時糾正自己在教育孩子中的失誤。這是()型教養(yǎng)方式的特征。
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型:判斷題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
題型:判斷題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
題型:單項選擇題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型:判斷題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。
題型:判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型:判斷題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
題型:多項選擇題