A.大自然是實(shí)施學(xué)前兒童美育的豐富源泉
B.日常生活是實(shí)施美育的廣闊天地
C.藝術(shù)教育活動(dòng)是實(shí)施美育的有力手段
D.游戲活動(dòng)是實(shí)施美育的重要途徑
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A.學(xué)前兒童美育是其他各育的知識(shí)基礎(chǔ)
B.學(xué)前兒童美育是整個(gè)社會(huì)審美化的需要
C.學(xué)前兒童美育是符合兒童思維特點(diǎn)的教育活動(dòng)
D.學(xué)前兒童美育是實(shí)施各育的催化劑
A.說(shuō)服
B.范例
C.練習(xí)
D.評(píng)價(jià)
A.統(tǒng)一幼兒園內(nèi)部的力量
B.統(tǒng)一幼兒園和家庭、社會(huì)各方面的力量
C.教育工作要做到有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行
D.德育要貫穿在學(xué)前兒童一日生活各項(xiàng)活動(dòng)之中
A.穩(wěn)定性
B.不穩(wěn)定性
C.模仿性
D.外露性
A.自律性
B.他律性
C.直觀性
D.情緒性
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
教育的整合性原則要求有()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。