A.發(fā)展情感和態(tài)度
B.探索知識(shí)
C.形成技能
D.培養(yǎng)性格
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A.連續(xù)性
B.順序性
C.指導(dǎo)性
D.整合性
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.內(nèi)容的重要性
B.內(nèi)容的科學(xué)性
C.內(nèi)容的正確性
D.內(nèi)容的實(shí)用性
A.分科課程
B.學(xué)科課程
C.活動(dòng)課程
D.綜合課程
A.參觀法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）