A、記錄兒童的行為表現(xiàn)
B、描述全班兒童的活動(dòng)情況
C、記錄教師的教育情況
D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
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A、個(gè)別兒童的情況
B、教育活動(dòng)的內(nèi)容
C、孩子的數(shù)量
D、兒童的交往情況
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。
B、不想吃就不吃
C、只喝果汁
D、只喝奶
A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3~4滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1~2滴藥液,然后起身
A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
A、固定小嬰兒的身體和頭部
B、固定小嬰兒的腳
C、撬開小嬰兒的嘴巴
D、捏住小嬰兒的鼻子
最新試題
對于正在發(fā)脾氣,處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下的孩子,首先應(yīng)()。
兒童體弱管理不包括()
關(guān)于體育鍛煉下面四種說法,不正確的是()
測量幼兒體重前,應(yīng)先將秤的()。
()是指家庭的心理氛圍,包括家庭結(jié)構(gòu),家庭成員之間的關(guān)系,家庭氛圍,父母的性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。
下列哪項(xiàng)屬于接種后出現(xiàn)的癥狀()
幼兒離開園所()時(shí)間,需要新體檢后方可入園所。
幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有:教師、家長教育不正確;成人的不良影響;成人對幼兒教育不一致,生活制度不穩(wěn)定和()。
在給幼兒測量身高時(shí),量床和身高計(jì)的讀數(shù)都以()為單位。
2歲后幼兒平均每年體重增長近()kg。