A.格羅斯
B.福祿培爾
C.阿普利登
D.斯賓塞
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A.格羅斯
B.斯賓塞
C.阿普利登
D.皮亞杰
A.格羅斯
B.斯賓塞
C.維果斯基
D.皮亞杰
A.社會(huì)福利性與教育性
B.社會(huì)福利性與保育性
C.社會(huì)福利性與保教性
D.社會(huì)性與保教性
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從一般到特殊的過程
B.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,從一般到特殊的過程
C.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從特殊到一般的過程
D.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,從特殊到一般的過程
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.自我教育
D.社會(huì)教育
最新試題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。