A.人才來(lái)源廣泛,有利于擇優(yōu)錄用
B.可避免近親繁殖,為組織帶來(lái)新的活力
C.可避免組織內(nèi)部原有成員之間矛盾的產(chǎn)生
D.可節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用
E.ABC
F.AD
G.ABCD
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A.組織自身對(duì)自己的組織成員有著更為可靠的了解
B.組織內(nèi)部選聘的人員對(duì)組織有更深入的了解
C.可激勵(lì)組織成員的進(jìn)取精神
D.有利于提高組織成員的興趣和士氣
E.可以獲得對(duì)組織成員培訓(xùn)投資的回報(bào)
F.以上都是
A.認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力
B.分析問(wèn)題的能力
C.解決問(wèn)題的能力
D.綜合處理問(wèn)題的能力
E.ABC
F.ABCD
A.要確定一些在組織中具有代表性的關(guān)鍵職位,如公司中的總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、關(guān)鍵部門的經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等
B.將組織中的其它職位與各關(guān)鍵職位相互比較,如副總經(jīng)理與總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師的比較,各部門經(jīng)理之間的比較等
C.組織中的各級(jí)職位序列通常在薪酬級(jí)別上加以明確區(qū)分,即對(duì)組織相對(duì)價(jià)值較高和較為重要的職位給予較高的薪酬標(biāo)準(zhǔn);反之,薪酬標(biāo)準(zhǔn)則逐級(jí)降低
D.比較應(yīng)是一種全方位的,即有組織內(nèi)部各職位之間的相互比較,也應(yīng)包括組織與外部環(huán)境相關(guān)因素的比較
E.ABCD
F.ACD
A.用人之長(zhǎng)原理是指要使組織的整體效能得到最大的發(fā)揮,就必須要把各級(jí)主管人員放在最能發(fā)揮其才能的職位上
B.組織做為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng),是由眾多的分目標(biāo),任務(wù)和工作構(gòu)成的。不同的目標(biāo)、任務(wù)和工作,對(duì)人員素質(zhì)的要求不同。組織的人員配備工作應(yīng)清楚這些工作的性質(zhì)和要求,并選擇與之相適應(yīng)的人員來(lái)承擔(dān)
C.由于人的自身素質(zhì)存在差異性,而各有所長(zhǎng)或所短,因此用人要做到避其所短,用其所長(zhǎng),盡可能將每個(gè)人安排在最適合它的崗位上,使之人盡其才,才盡其用
D.用人之長(zhǎng)原理要求管理者應(yīng)知人善任,使組織成員之間達(dá)到知識(shí)、能力、性格、年齡和關(guān)系等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以利于組織人力資源整體效能的發(fā)揮
E.AB
F.ABD
G.ABCD
A.專項(xiàng)計(jì)劃和綜合計(jì)劃
B.上層管理計(jì)劃、中層管理計(jì)劃、基層管理計(jì)劃
C.生產(chǎn)計(jì)劃、勞動(dòng)工資計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、銷售計(jì)劃、技術(shù)改造計(jì)劃
D.長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃
最新試題
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點(diǎn)。
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
社會(huì)責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主()
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
下面不屬于管理道德類型的是()
正式組織以()為導(dǎo)向開(kāi)展工作,更加重視活動(dòng)為組織帶來(lái)的效益。
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()
大型發(fā)電機(jī)組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()