單項選擇題評價的功能不包括()
A.導(dǎo)引功能
B.導(dǎo)向功能
C.刺激功能
D.鑒定功能
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1.單項選擇題有“近代教育之父”之稱的()尖銳地抨擊中世紀的學(xué)校教育二號召“把一切知識教給一切人。”提出統(tǒng)一學(xué)校制度,主張普及初等教育,采用班級授課制度,擴大學(xué)科的門類和內(nèi)容,強調(diào)從事物本身獲得知識。
A.亞里士多德
B.阿爾伯蒂
C.丟勒
D.夸美紐斯
2.單項選擇題()是教師教學(xué)的對象
A.課本
B.學(xué)生
C.家長
D.多媒體
3.單項選擇題創(chuàng)造價值體系包括:形成創(chuàng)造意識、提供多維模式、()
A.提供發(fā)展空間
B.實施創(chuàng)造計劃
C.提供創(chuàng)造的技能
D.實施發(fā)展計劃
4.單項選擇題提問法的主要目的是()
A.提起學(xué)生的注意力
B.考察學(xué)生的思考能力
C.讓學(xué)生更好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
D.引發(fā)學(xué)習(xí)動機值得思維方向和深度
5.單項選擇題美國美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為:涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機期、()七個階段。
A.成熟期
B.迷茫期
C.青春期
D.幼年期
最新試題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題