A.蜜月時(shí)期
B.探索時(shí)期
C.磨合時(shí)期
D.親密或疏遠(yuǎn)期
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A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
E.投射效應(yīng)
A.運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體體內(nèi)的皮質(zhì)醇將有所提升
B.鍛煉結(jié)束后，身體并并不需要應(yīng)激反應(yīng)，因此皮質(zhì)醇水平會(huì)下降
C.有規(guī)律的鍛煉能使皮質(zhì)醇增加的幅度越來越少，減少的幅度會(huì)越來越大
D.鍛煉對(duì)于壓力的緩解是沒有幫助的
A.社會(huì)
B.生物生態(tài)
C.心理
D.生理
A.情緒波動(dòng)過大
B.強(qiáng)烈的焦慮、抑郁、煩躁
C.呼吸和心率的加快
D.自信心減弱
A.適度的壓力可以催人奮進(jìn)
B.最好生活中沒有任何壓力
C.壓力是把雙刃劍
D.壓力并不會(huì)因?yàn)槲覀兿矚g與否而消失不見
最新試題
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。