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A.電源化學爆炸的計算模型
B.核爆炸的計算模型
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D.沖擊波爆炸的計算模型
A.炸藥爆炸的計算模型
B.核爆炸的計算模型
C.沖擊波爆炸的計算模型
D.壓力容器物理爆炸的計算模型
A.p表示兩相混合物的壓強,Pa
B.Cd表示兩相流的泄露系數(shù),取0.5
C.Q0表示兩相流泄露速度,kg/s
D.表示兩相混合物的平均密度
A.Q0表示兩相混合物的壓強,Pa
B.Cd表示兩相流的泄露系數(shù),取0.8
C.p表示兩相混合物的壓強,Pa
D.A表示兩相混合物的平均密度,kg/m3
最新試題
編制安全評價作業(yè)指導書應做到的幾點內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。()
在安全評價業(yè)務指導過程中應遵循四個原則,分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則;以幫助為主,以示范、典范為指引的原則;注重針對性和實效性原則;注意公正公平原則。()
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調(diào)性原則;可行性原則;先進性原則;可檢查性原則。()
以下選項中,關于安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則,說法不正確的是()。
安全評價業(yè)務指導,專業(yè)能力指導步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務能力方面存在的不足,將要改進的行為,確定業(yè)務指導內(nèi)容。()
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中,關于安全評價的目的,說法不正確的是()。
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設計;課程預演;信息反饋與課程修定。()
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面,其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。()
安全評價業(yè)務指導,專業(yè)能力指導步驟之一是實施舊的行為和技能,提高安全評價的績效。()
關于安全評價業(yè)務指導的基本能力,不正確的是()。