單項選擇題內(nèi)控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。

A.能力不足
B.材料太難
C.運氣太差
D.教師太差


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1.單項選擇題下列不適合描述態(tài)度目標的行動動詞是（）。

A.認可
B.討厭
C.尊重
D.朗誦

2.單項選擇題運用準備性原則進行教學意味著（）。

A.了解學生的知識準備
B.了解學習的認知發(fā)展準備
C.根據(jù)學生的準備狀態(tài)教學
D.以上都對

3.單項選擇題科學取向教學論把學習目標界定為（）。

A.學生學習的結(jié)果
B.學生學習的結(jié)果和過程
C.學生學習的結(jié)果和價值觀
D.知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值三個維度

4.單項選擇題維果茨基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是（）。

A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
B.教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平
C.教學的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學

5.單項選擇題“通過教學培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的精神?！边@樣陳述的目標是（）。

A.行為目標
B.認知行動結(jié)合目標
C.含糊的目標
D.情感與行為結(jié)合的目標