A.顧客導(dǎo)向理念
B.結(jié)果導(dǎo)向理念
C.責(zé)任導(dǎo)向理念
D.雙向交流溝通理念
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A.效率
B.能力
C.服務(wù)質(zhì)量
D.公共責(zé)任
E.社會公眾滿意程度
A.建立分層次的行政道德規(guī)范體系
B.加快公共行政倫理立法
C.強化領(lǐng)導(dǎo)干部倫理考核
D.完善行政倫理的監(jiān)督機制
E.加強公共行政倫理教育與深入公共行政倫理的學(xué)術(shù)研究
A.社會轉(zhuǎn)型期價值模糊使得行政人員缺乏明確的行政倫理價值訴求
B.公共行政領(lǐng)域道德評價和倫理教育弱化
C.對行政倫理失范行為的監(jiān)督制約機制尚不健全
D.行政倫理的理論研究尚顯滯后
A.行政倫理失范現(xiàn)象依然存在，行政倫理建設(shè)的壓力依然巨大
B.行政組織及其工作人員的服務(wù)理念和“公仆”意識仍有待加強
C.本位主義問題嚴(yán)重，公共利益觀念亟待加強
A.公共利益至上的追求
B.公平與正義的原則
C.廉潔自律的品質(zhì)
D.公共服務(wù)的精神
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟(jì)、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)活動具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。