李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.使用Excel的條件格式功能可以預(yù)置一種單元格格式，并在指定的某種條件被滿足時(shí)自動(dòng)應(yīng)用于目標(biāo)單元格
B.可以預(yù)置的單元格格式包括邊框、底紋、字體顏色等
C.可以根據(jù)單元格數(shù)據(jù)設(shè)置數(shù)據(jù)條、色階、圖標(biāo)集等
D.可以根據(jù)用戶的要求，快速對(duì)特定單元格根據(jù)條件進(jìn)行排序
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李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.在“開始”選項(xiàng)卡“字體”組中減小字號(hào)
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動(dòng)調(diào)整列寬
C.在“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中選擇對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中的“縮小字體填充”命令
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.換行符
B.回車符
C.制表符
D.連字符
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.字體
B.段落
C.編輯
D.符號(hào)
最新試題
王娜是某公司財(cái)務(wù)，三月份的工資發(fā)放記錄如下表所示，初級(jí)銷售每月份銷售金額達(dá)到20000及以上并全勤，就可申請(qǐng)參評(píng)中級(jí)銷售，為選出可申請(qǐng)中級(jí)銷售的人員，王娜應(yīng)使用Excel 2010的（）工具。
下列關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)描述正確的是（）。
下列操作中可以實(shí)現(xiàn)圖中標(biāo)號(hào)②處所示的兩欄效果的選項(xiàng)是（）。
下列有關(guān)幻燈片母版的說法正確的是（）。
若要在工作表C36單元格中計(jì)算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。
為達(dá)到圖2選中區(qū)域的效果，小凡進(jìn)行了哪些操作？
學(xué)生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學(xué)生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。
下列關(guān)于Excel 2010的說法正確的是（）。
在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。
計(jì)算思維是（）。