判斷題ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度:情感支持、班級管理、指導(dǎo)策略。
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對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評價結(jié)論時必須()。
題型:多項選擇題
CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
題型:判斷題
一些學(xué)者強調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學(xué)行為。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)品質(zhì)這一概念由卡根博士等人在20世紀(jì)90年代首次提出。
題型:判斷題
()具有循環(huán)特征,系統(tǒng)性強的評價模式。
題型:單項選擇題
《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學(xué)研究所學(xué)前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。
題型:判斷題
指標(biāo)的外延是指該項指標(biāo)評價的是什么內(nèi)容。
題型:判斷題
凡是在學(xué)前教育評價中不采用數(shù)學(xué)方法的評價都是非數(shù)量化評價,常見的有等級法、評定法等。
題型:判斷題
幼兒園游戲評價的原則有()。
題型:多項選擇題
成見效應(yīng)是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深,從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。
題型:判斷題