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判斷題研究性教學(xué)實施中存在的問題之一是缺乏合理的教學(xué)督導(dǎo)制度及教學(xué)質(zhì)量評價體系。

1.判斷題活動體驗法屬于大學(xué)教學(xué)中常用的研究性教學(xué)方法。

2.判斷題案例教學(xué)中一個主要的問題就是教具在教學(xué)中的運用，它是案例教學(xué)區(qū)別于其他教學(xué)模式的關(guān)鍵所在。

3.判斷題美國大學(xué)課堂教學(xué)的特點的是課后布置大量的學(xué)業(yè)任務(wù)。

4.判斷題陶行知先生所說的“先生的責(zé)任不在教，而在于教學(xué)，是在教學(xué)生如何學(xué)?！狈从沉私虒W(xué)方法設(shè)計的學(xué)習(xí)觀。

5.判斷題教學(xué)方法設(shè)計的依據(jù)之一是領(lǐng)導(dǎo)意圖。