單項選擇題現(xiàn)代學習心理學中與桑代克的準備律相一致的是()。
A.學習興趣
B.學習動機
C.學習遷移
D.學習策略
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1.單項選擇題桑代克認為學習的實質是()。
A.在頭腦中形成認知結構
B.形成情境與反應之間的聯(lián)結
C.形成健全的人格
D.對情境的領悟
2.單項選擇題聯(lián)結理論的創(chuàng)始人是()。
A.達爾文
B.布魯納
C.托爾曼
D.桑代克
3.單項選擇題奧蘇伯爾認為,學生的學習主要是()。
A.有意義的接受學習
B.機械的接受學習
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
D.機械的發(fā)現(xiàn)學習
4.單項選擇題科學家的科學研究屬于的學習類型是()。
A.有意義的接受學習
B.機械的接受學習
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
D.機械的發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題下列不屬于布盧姆的教育目標分類的是()。
A.認知目標
B.情感目標
C.動作技能目標
D.思想品德目標
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題