單項選擇題提出學習就是通過認知獲得意義和表象，從而形成認知結(jié)構的過程，而不僅僅是形成一系列反應的心理學家是（）。
A.布魯納
B.拉胥里
C.桑代克
D.斯金納
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1.單項選擇題布魯納注重研究教學中的學習心理問題，其學習理論的主要研究對象是（）。
A.學生的技能學習
B.教師的教學能力
C.學生的知識學習
D.教師的教學技術
2.單項選擇題學習的認知理論產(chǎn)生于德國格式塔學派的（）。
A.進化說
B.符號說
C.頓悟說
D.試誤說
3.單項選擇題觀察學習的四個子過程順序為（）。
A.注意-再造-動機-保持
B.注意-動機-保持-再造
C.動機-注意-保持-再造
D.注意-保持-再造-動機
4.單項選擇題提出觀察學習的心理學家是（）。
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.桑代克
D.斯金納
5.單項選擇題提出程序教學思想的心理學家是（）。
A.維果茨基
B.皮亞杰
C.桑代克
D.斯金納
最新試題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題