A.滲透性
B.適應(yīng)性
C.延展性
D.相對(duì)性
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A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.教育
D.文化
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.發(fā)展規(guī)模
C.就業(yè)渠道
D.結(jié)構(gòu)和速度
A.經(jīng)常性的
B.專(zhuān)業(yè)化的
C.信息化的
D.相對(duì)穩(wěn)定的
A.法制化
B.制度化
C.延續(xù)化
D.現(xiàn)代化
A.就業(yè)全球化
B.生源全球化
C.師資全球化
D.人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)全球化
最新試題
在古代社會(huì)，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，社會(huì)分工比較簡(jiǎn)單，但對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。
職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐中，以進(jìn)行職業(yè)定向教育為其基本特征的，是為適應(yīng)職業(yè)需要而進(jìn)行的教育。
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)（）特點(diǎn)。
職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)（）發(fā)展的規(guī)律。
職業(yè)教育學(xué)是一門(mén)研究職業(yè)教育現(xiàn)象，探討職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的新興學(xué)科。
立法、撥款是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè)，并能使學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)實(shí)踐中得到發(fā)展為主要目標(biāo)。
美國(guó)職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。
職業(yè)和職業(yè)教育的外在聯(lián)系是通過(guò)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)得以建構(gòu)。
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)能力生產(chǎn)與再生產(chǎn)的任務(wù)。