判斷題職后培訓的難點是在職培訓，分別由相應的培訓機構、職業(yè)學校組織實施。
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不同性質(zhì)的工作崗位有相同系列的人才結構。
題型：判斷題
目前我國職業(yè)教育的辦學格局，形成了政府、企業(yè)、社會團體、私人、國外教育機構共同參與辦學的職業(yè)教育發(fā)展格局，辦學主體結構呈現(xiàn)出多元化特點。
題型：判斷題
“專升本”屬于普通教育，由國家統(tǒng)一組織考試錄取。
題型：判斷題
職業(yè)教育應建成職前、職后相互銜接，（）相互銜接的體系。
題型：多項選擇題
廣義的教育體系包括職業(yè)教育實施體系、職業(yè)教育管理體系、職業(yè)教育科研體系和職業(yè)教育投資體系。
題型：判斷題
職業(yè)教育體系受一定社會的經(jīng)濟和技術發(fā)展水平制約，并隨著經(jīng)濟技術的變化和普通教育的普及程度的提高而不斷完善。
題型：判斷題
大力發(fā)展職業(yè)教育，建立完善的職業(yè)教育體系是現(xiàn)代國家對國民的一種人力資本投資，這種投資將對國家發(fā)展、民族振興具有戰(zhàn)略意義。
題型：判斷題
高等職業(yè)技術師范學院（大學）、科技師范學院、工程技術師范學院的辦學特色是（）相結合。
題型：多項選擇題
中等職業(yè)學校包括（）。
題型：多項選擇題
成人初等職業(yè)學校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心，以及各種技術推廣、上崗前或再就業(yè)培訓等。
題型：判斷題