判斷題轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員，不需要培訓。
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世界職業(yè)教育體系發(fā)展趨勢形成“職業(yè)教育——就業(yè)——繼續(xù)教育——更高層次的再就業(yè)”良好循環(huán)機制。
題型：判斷題
教育體系有廣義和狹義之分。
題型：判斷題
一個人的職業(yè)教育只需要在就業(yè)前進行一次就可以了。
題型：判斷題
職業(yè)教育體系系統(tǒng)結構中的類型結構是指職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓之間的比例構成。
題型：判斷題
現(xiàn)代人才結構系列，每一系列人才內(nèi)部又可以從低到高分成不同層次，各個系列人員之間互有交叉，每一系列內(nèi)部不同層次之間相互銜接。
題型：判斷題
當代科學技術的迅猛發(fā)展，使知識、技術發(fā)展和更新的速度大大加快，使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。
題型：判斷題
職后培訓的難點是在職培訓，分別由相應的培訓機構、職業(yè)學校組織實施。
題型：判斷題
構建職業(yè)教育體系的基本原則是（）。
題型：多項選擇題
構建職業(yè)教育體系的參考依據(jù)是世界職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。
題型：判斷題
構建職業(yè)教育體系發(fā)展性原則，就是要能對職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢以及經(jīng)濟社會和個體發(fā)展需求有超前的預測和把握，并根據(jù)此構建具有先進性的職業(yè)教育體系。
題型：判斷題