A.定向階段
B.情感探索階段
C.情感交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
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A.定向階段
B.情感探索階段
C.情感交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.定向階段
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D.穩(wěn)定交往階段
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D.穩(wěn)定交往階段
A.交往的主動(dòng)性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
A.交往的主動(dòng)性
B.交往的互益性
C.交往的條件性
D.以上都是
最新試題
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動(dòng)和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
病人安于病人角色現(xiàn)狀，忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為（）。
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過程。
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）