單項選擇題在進行教學設計時，首先要明確的（）。
A.教學內容
B.教學目標
C.教學策略
D.教學評價
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1.單項選擇題大學生中常見的心理疾病是（）。
A.神經癥
B.精神病
C.人格障礙
D.短期情境障礙
2.單項選擇題高校開展心理咨詢工作主要體現心理健康教育下列哪類目標（）。
A.發(fā)展性目標
B.預防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
3.單項選擇題下列哪項不是心理健康教育的中間目標。（）
A.發(fā)展性目標
B.預防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
4.單項選擇題道德認識發(fā)展的最高水平是（）。
A.形成道德信念
B.建立道德觀念
C.掌握道德知識
D.獲得道德判斷力
5.單項選擇題道德情感在個體品德結構中具有的主要作用是（）。
A.認識作用
B.動機作用
C.調節(jié)作用
D.標志作用
最新試題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現了（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題