A.教學過程應從抽象入手
B.課堂教學應從抽象向具體發(fā)展
C.塔的頂層部分的經(jīng)驗易于培養(yǎng)觀察力
D.教學不能止于具體經(jīng)驗,要向抽象經(jīng)驗發(fā)展,最終形成概念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.夸美紐斯的《直觀教學論》
B.夸美紐斯的《大教學論》
C.戴爾的“經(jīng)驗之塔”
D.布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說
A.1922年,金陵大學農(nóng)學院借助幻燈、電影推廣植棉技術
B.1936年,當年教育部舉辦電化教育人員培訓班
C.1958年,天津市廣播函授大學成立
D.1978年,教育部建立中央電化教育館
A.一種對教與學過程和資源的價值判斷
B.明確的教學目標是搞好教學評價的前提
C.教學評價的目的是促進學生的發(fā)展
D.評價教師的教學工作量多少
A.設施與功能的完備
B.操作的簡便與可靠性
C.教學環(huán)境的舒適與適用
D.教室整體布局的科學、合理
A.信息檢索
B.信息交流
C.資源下載
D.教學探討
最新試題
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
在課程教學開始前的評價活動稱為()
電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。