A.用技術(shù)支持探究性學(xué)習(xí)
B.用技術(shù)支持視覺化學(xué)習(xí)
C.用超媒體支持建構(gòu)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)建以技術(shù)為支持的學(xué)習(xí)共同體
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A.使用中注意通風(fēng)散熱
B.開機(jī)狀態(tài)下不要隨意搬動(dòng)
C.防止劇烈的振動(dòng)和擠壓
D.不要將投影機(jī)的亮度降低或提高使用
A.學(xué)生與教師在地點(diǎn)上的分離
B.實(shí)施有組織的教學(xué)項(xiàng)目
C.應(yīng)用遠(yuǎn)程傳播媒體系統(tǒng)
D.有雙向交流的渠道
A.素材類教學(xué)資源建設(shè)
B.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
C.資源建設(shè)評(píng)價(jià)
D.教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)
A.學(xué)校教學(xué)
B.管理信息流
C.遠(yuǎn)程醫(yī)療
D.網(wǎng)站資源搜索
A.AND表示邏輯“與”,表示查詢的結(jié)果要同時(shí)滿足用戶給出的所有的關(guān)鍵詞
B.使用通配符“*”,表示可以由任意一個(gè)詞代替
C.site命令把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中
D.使用逗號(hào)“,”,表示可以分隔多個(gè)查詢條件
最新試題
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()