多項選擇題與學生非智力因素有關的特征包括（）。
A.動機
B.性格
C.意志
D.知識基礎
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1.多項選擇題我們認為教師專業(yè)發(fā)展是以教師個人成長為導向，以專業(yè)化或成熟為目標，以教師知識、（）等專業(yè)素質提高為內容的教師個體專業(yè)內在動態(tài)持續(xù)的終生發(fā)展過程。
A.技能
B.信念
C.態(tài)度
D.情感
2.多項選擇題現(xiàn)代教育技術是運用（），通過對教與學的過程和資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。
A.現(xiàn)代教育思想
B.現(xiàn)代教育理論
C.教育制度
D.現(xiàn)代信息技術
3.多項選擇題多媒體計算機最基本應該具有的設備有（）。
A.聲卡
B.音箱
C.麥克風
D.網卡
4.多項選擇題虛擬現(xiàn)實技術綜合利用了（）技術。
A.圖形學
B.仿真
C.人工智能
D.多媒體
5.多項選擇題以下選項中屬于教學設計的評價類型的有（）。
A.入門技能測試
B.前測
C.練習測試
D.后測
最新試題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
題型：填空題
ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中，涉及通信子網的為低（）
題型：單項選擇題
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題