A.職業(yè)
B.良心
C.義務(wù)
D.榮譽(yù)
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A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.階級
A.魯迅
B.楊昌濟(jì)
C.胡適
D.陶行知
A.學(xué)校管理者意志
B.教師主體意志
C.學(xué)生主體意志
D.國家主體意志
A.技術(shù)
B.文化
C.教師
D.經(jīng)濟(jì)
A.對話
B.交往
C.協(xié)作
D.往來
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。()
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
實踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()