A.師德規(guī)范
B.道德修養(yǎng)
C.法律知識
D.人文心理
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A.學習切實可行理論知識
B.處理好教與學重要關系
C.學習身邊的模范教師
D.處理好重要的人際關系
A.社會共識
B.社會熱點
C.社會現(xiàn)象
D.社會規(guī)范
A.人文關懷
B.各種能力
C.實踐結果
D.傳授知識
A.監(jiān)督學生
B.評價學生
C.服務學生
D.順其自然
A.集體活動
B.素質(zhì)拓展
C.社會實踐
D.課題研究
最新試題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）