單項選擇題對指導者課堂教學進行的一種擴散性觀察的高等教育研究方法是（）。
A.定量觀察
B.定性觀察
C.參與觀察
D.非參與觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題高校課堂教學質(zhì)量評價的指標體系不包括（）。
A.學生評價指標體系
B.教師評價指標體系
C.同行評價指標體系
D.領導或督導員的評價指標體系
2.單項選擇題通常把被評價者的（）作為整個高等教育評價過程的預評價階段，即高等教育評價的基礎。
A.自我評價
B.他人評價
C.同行評價
D.領導評價
3.單項選擇題高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。
A.主觀判斷
B.客觀判斷
C.事實判斷
D.價值判斷
4.單項選擇題學校和院（系）的各項教學工作都要通過（）組織教師去完成。
A.教務處
B.科研處
C.教研室
D.教材科
5.單項選擇題（）是指與高等教育管理活動相關(guān)的組織制度體系，它主要包括高等教育組織機構(gòu)的設置、組織機構(gòu)間的隸屬關(guān)系，以及相互間職責、權(quán)限的劃分等等。
A.高等教育結(jié)構(gòu)
B.高等教育管理體制
C.高等學校管理體制
D.高等教育運行機制
最新試題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項選擇題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
題型：多項選擇題