多項選擇題我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制改革的目的在于建立一個由()共同作用的相互協(xié)調(diào)、相互制約的機制。

A.高校黨委
B.行政系統(tǒng)
C.學術(shù)系統(tǒng)
D.社會監(jiān)督系統(tǒng)


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1.多項選擇題目前,我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為()。

A.職工大學
B.廣播電視大學
C.函授學院
D.普通高等學校的夜大學

2.多項選擇題科學研究在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著愈益重要的作用,主要表現(xiàn)為()。

A.提高教學質(zhì)量
B.提高教師水平
C.發(fā)揮學生智能
D.培養(yǎng)學生能力

3.多項選擇題全球化為我國的高等教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)為()。

A.高等教育價值觀的多元化
B.教育市場的國際競爭
C.高等教育管理體制的僵化
D.高等教育傳統(tǒng)培養(yǎng)目標與課程資源的陳舊

4.多項選擇題高等教育大眾化是我國高等教育發(fā)展的必然選擇,但過快的發(fā)展速度,也帶來了諸多的現(xiàn)實問題,主要表現(xiàn)為()。

A.高等教育中精英教育被弱化
B.高等教育質(zhì)量的下降
C.高等教育自身發(fā)展的規(guī)律被忽視
D.高等教育市場化觀念被誘發(fā)

5.多項選擇題高等教育個案研究的基本步驟主要是確定問題性質(zhì)、把握問題關(guān)鍵和()。

A.了解問題背景
B.提出解決方案
C.付諸行動,檢驗結(jié)果
D.形成最佳決策

最新試題

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()

題型:多項選擇題

為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()

題型:多項選擇題

作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()

題型:單項選擇題

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()

題型:多項選擇題

高校教學評價的主要類型有()

題型:多項選擇題

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()

題型:單項選擇題

就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()

題型:單項選擇題

教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()

題型:多項選擇題

教師教學工作評價的基本方法有()

題型:多項選擇題

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()

題型:多項選擇題