A.社會的
B.可塑的
C.超自然的
D.自然的
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A.“三育并進(jìn)”
B.“允公允能”
C.民主辦學(xué)
D.校長負(fù)責(zé)
A.培養(yǎng)有知識、能工作的公民
B.陶冶公民的道德情操
C.發(fā)展和創(chuàng)新知識
D.傳播和推廣知識
A.高等教育現(xiàn)象
B.高等教育問題
C.高等教育矛盾
D.高等教育規(guī)律
A.日本
B.德國
C.瑞典
D.美國
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.法學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）