A.選擇觀察對(duì)象
B.確定觀察內(nèi)客
C.確定行為標(biāo)準(zhǔn)
D.記錄方式的設(shè)計(jì)與選用
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A.為幼兒游戲提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
B.促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力發(fā)展的重要手段
C.可加深師幼間、親子間的情感
D.為商品玩具的開(kāi)發(fā)提供了基礎(chǔ)
A.符號(hào)記憶
B.默記
C.實(shí)況詳錄
D.形象記憶
A.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題,每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
B.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題,每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、沒(méi)有扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
C.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題,每個(gè)幼兒沒(méi)有選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
D.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題,每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、沒(méi)有使用哪些游戲材料等
A.游戲空間安排;游戲時(shí)間;游戲材料;游戲態(tài)度;游戲主題
B.游戲空間安排;游戲時(shí)間;游戲材料;游戲主題
C.游戲空間安排;游戲材料;游戲態(tài)度;游戲主題
D.游戲空間安排;游戲時(shí)間;游戲材料;游戲態(tài)度
最新試題
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋,對(duì)同伴的行為具有()功能。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是()。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià),在()的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是(),它伴隨人的一生。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括()。
將兩根積木拉開(kāi)一定距離垂直放置,將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方,叫做()。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來(lái),便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描,其中()是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。