A.當某人從職位退下后，就不再擁有相應的職位，但仍可能擁有一些權利
B.在組織中的地位越高，權力就越大
C.職權是權力概念的一部分
D.不一定是管理者才擁有強制的權力
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A.其在社會活動中所處的政治、經(jīng)濟、文化等
B.其社會性質(zhì)
C.特定的歷史條件
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
A.成就需要
B.安全
C.工資水平
D.工作條件
A.開發(fā)新產(chǎn)品
B.設備故障
C.重要的人事任免
D.組織結構的變革
A.生理
B.安全
C.尊重
D.生理與安全
A.經(jīng)他人批準后才能分配工作
B.可以決定職工職務升降
C.得不到下屬的信任和尊敬
D.缺乏魅力
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團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
可靠型領導行為是組織存在的基礎，它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
領導行為過程中組織工作的原則是（）
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論，認為變革型領導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領導力的有效性。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權力，他們關注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。