A.人格特點
B.外貌特征
C.天賦愛好
D.技能特長
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A.溝通既是信息的傳遞，也是信息的理解
B.溝通是一個雙向互動的反饋和理解過程
C.一個良好的溝通過程需具備溝通主體、溝通內(nèi)容、溝通渠道、溝通客體這四個基本要素
D.有效溝通是指溝通雙方達成一致的意見
A.內(nèi)容
B.媒介
C.受眾
D.效果
A.幫助下屬發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的精神，即幫助下屬發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在精神的力量以及開發(fā)他們的潛能
B.以信任取得信任，即通過自己的誠實和守信贏得下屬的信任
C.超越自身利益服務他人，即不計個人的利益而愿意幫助和指導下屬
D.提高個人獲得感，進而實現(xiàn)組織整體績效提高
A.共同的目標
B.組織結(jié)構(gòu)要適合組織的發(fā)展
C.有效的溝通
D.自愿協(xié)同，明確責任
A.協(xié)同力推動組織完成進化
B.協(xié)同力有助于團隊目標的實現(xiàn)
C.協(xié)同力是推動團隊創(chuàng)新的動力
D.協(xié)同力有利于提高團隊的整體效能
最新試題
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源，使之發(fā)揮超強效用的能力，協(xié)同力通過對組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運營健康，又能快速適應環(huán)境的變化。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
四層次領導力包括（）
領導行為論源于20世紀70年代。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領導人所應實現(xiàn)的領導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
領導科學的藝術化過程包括（）
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
變革型領導行為強調(diào)領導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領導行為的效能。