A.領導情境的判斷
B.領導方式的選擇
C.選人、用人和授權
D.領導者角色
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A.參與性
B.主動性
C.創(chuàng)新性
D.組織性
A.計劃
B.組織
C.管理
D.決策
A.文化差異
B.文化趨同性
C.文化多樣性
D.文化交叉
A.自我修煉
B.知行合一
C.養(yǎng)成習慣
D.坐而論道
A.道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義
B.領導者不僅要有持續(xù)學習的能力，還要做到知行合一
C.領導者要重視科技修養(yǎng)，這樣就能夠永遠站在時代前列
D.心理健康是健康的重要一部分，沒有好的心理健康那么健康就無從談起
最新試題
優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。
領導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
以下關于“溝通”的定義說法正確的有（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
變革型領導行為對領導者提出了如下要求：強調對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。