A.兒童少年生長發(fā)育規(guī)律
B.兒童少年健康狀況
C.兒童少年衛(wèi)生服務(wù)
D.兒童少年衛(wèi)生學的技術(shù)和方法
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A.生長發(fā)育和疾病預(yù)防
B.心理衛(wèi)生
C.學校健康教育
D.學校衛(wèi)生監(jiān)督和學校建筑設(shè)備衛(wèi)生
A.身心正處于旺盛的生長和發(fā)育時期
B.正在接受教育、學習各類知識和技能階段,有相當一部分時間集體生活
C.生活環(huán)境擴大,個性、情緒和行為特征開始展示
D.興趣增加,展現(xiàn)出明顯的個性、情緒和行為特征
A.兒童少年衛(wèi)生學的研究對象僅為12歲以下的兒童
B.兒童少年衛(wèi)生學時一門研究兒童健康原理、生長發(fā)育規(guī)律及影響因素,并采取相應(yīng)措施,使兒童、青少年達到身心健康和社會適應(yīng)能力健全的單一的醫(yī)學學科
C.兒童少年衛(wèi)生學的研究對象為占人口總數(shù)1/3的全體兒童和青少年
D.兒童少年衛(wèi)生學與預(yù)防醫(yī)學區(qū)別不大
某市衛(wèi)生監(jiān)督所對曙光小學進行物質(zhì)環(huán)境檢查,該校為學生配備的桌椅為升降式。抽查5年級1班10名學生,結(jié)果如下:(單位cm)
適宜的桌椅高差為學生坐高的
()
A.1/6
B.1/5
C.1/4
D.1/3
E.1/2
某市衛(wèi)生監(jiān)督所對曙光小學進行物質(zhì)環(huán)境檢查,該校為學生配備的桌椅為升降式。抽查5年級1班10名學生,結(jié)果如下:(單位cm)
根據(jù)此結(jié)果計算出的桌椅高差合格率為()
A.100%
B.90%
C.80%
D.70%
E.60%
最新試題
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標準均值()個標準差范圍內(nèi)為正常。
學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施中學校層面的應(yīng)對措施包括:()。
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對較高?()
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
目前我國國內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評價標準是:()。
應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價的指標?()
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
以下不屬于參與式健康教育方法的是:()。