A.思考
B.預(yù)言
C.想象
D.協(xié)調(diào)
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A.認(rèn)真校對(duì),不要將電腦校對(duì)等同于人工校對(duì)
B.不妨用電腦校對(duì)一下拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子長(zhǎng)度、措詞和語(yǔ)法問(wèn)題
C.避免過(guò)分啰嗦和冗長(zhǎng)的詞句
A.報(bào)告是一種搜集、研究事實(shí)的人與由于某種目的而要求看報(bào)告的人之間的信息或建議的交流形式
B.報(bào)告最終作用通常是作為決策和行動(dòng)的基礎(chǔ)
C.所有的報(bào)告都是結(jié)構(gòu)完整的正式文書(shū),其寫(xiě)作意圖無(wú)非是記錄信息、告知情況或影響他人
D.標(biāo)題目的在于向讀者提供一個(gè)關(guān)于該報(bào)告所涉及領(lǐng)域的提示或概要性認(rèn)識(shí)
A.歸納標(biāo)題
B.頭腦風(fēng)暴
C.漫筆
D.起草
A.不要試圖一邊寫(xiě)一邊修改
B.不要做一個(gè)完美主義者
C.釋放創(chuàng)造力
D.不要想一次就寫(xiě)出一篇完美無(wú)缺的文章來(lái)
A.棱鏡型
B.環(huán)型
C.廣播型
D.定向型
最新試題
管理溝通的渠道包括()
下列屬于面談的特征的有()
?變革的心理障礙包括()。
屬于聽(tīng)眾范疇的是()
?傾聽(tīng)的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
?在團(tuán)隊(duì)中給予最大支持的成員是()。
?理想的約哈利窗口應(yīng)該是()。
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
屬于傾聽(tīng)者障礙的有()