根據(jù)下面資料
案例一
小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課時在前排同學(xué)的后背貼紙條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶。他經(jīng)常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。
9歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到了新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調(diào)皮，我拿他沒有辦法，請你幫我嚴(yán)加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“你孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！?br />
在老師的正確引導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。后來他還成為著名的企業(yè)家。
案例二
班主任老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李小一的作業(yè)本中夾了一封寫給×××的信，沒加思索便拆閱了此信，原來這是李小一寫給一位女同學(xué)的求愛信，王老師看了很生氣，并在班會上宣讀了此信，同時對李小一提出了嚴(yán)厲批評。次日，李小一在家留了一張字條后離家出走。當(dāng)李小一的家長找到王老師理論時，王老師解釋說：“作為教師，我對學(xué)生的教育和管理是我的職責(zé)，況且我完全出于對他的教育和愛護(hù)。他是從家中出走的。和我沒有關(guān)系?！?br />
請根據(jù)以上案例，回答下列問題：
分析案例二中教師的做法存在的不妥之處提出改進(jìn)建議。
要求：問題分析準(zhǔn)確，建議具體合理，字?jǐn)?shù)不超過300字。
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A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
A.海平面上升
B.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多
C.土地干旱，沙漠化面積增大
D.高緯度地區(qū)更加不適于溫帶作物分布
A.意義記憶占優(yōu)勢
B.機(jī)械記憶占優(yōu)勢
C.抽象記憶占優(yōu)勢
D.形象記憶占優(yōu)勢
最新試題
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說法錯誤的是（）。
近年來，我國在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“（）”的成功問世。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
有關(guān)感覺記憶的特點(diǎn)，論述正確的是（）。