A.這是一種符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄的年齡特點的方法
B.這是一種通過教師指導學生自覺地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化的方法
C.這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，促進道德發(fā)展的方法
D.這是一種通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制的方法
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A.布魯納的“發(fā)現(xiàn)教學”
B.邱學華的“嘗試教學”
C.奧蘇伯爾的“上位組織者教學”
D.布盧姆的“目標教學!”
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)責任
C.職業(yè)態(tài)度
D.職業(yè)紀律
E.職業(yè)良心
A.選擇功能
B.調節(jié)功能
C.抑制功能
D.維持功能
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《學校系統(tǒng)令》
A.民主性原則
B.開放性原則
C.以學生為主體
D.促進學生積極發(fā)展
最新試題
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
根據(jù)學習分類理論，應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產生恐懼心理，這說明情緒和情感產生的基礎是人的需要。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠見，不讓須眉的擔當”的是（）。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”，其中不包括（）。
赫爾巴特認為，教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的，也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。