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單項(xiàng)選擇題按照信息加工心理學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)有什么關(guān)系”等問(wèn)題，需要的是（）。

A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
D.默會(huì)知識(shí)

1.單項(xiàng)選擇題弱智兒童的明顯特征是普通智力和（）落后于同齡兒童。

A.創(chuàng)造能力
B.思維能力
C.社會(huì)適應(yīng)能力
D.想象能力

2.單項(xiàng)選擇題上歷史課時(shí)，教師將學(xué)生帶到博物館參觀文物，這種教學(xué)方法是（）。

A.模型直觀
B.實(shí)物直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.意念直觀

3.單項(xiàng)選擇題在指導(dǎo)學(xué)生面試時(shí)，教師非常重視訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入面試考場(chǎng)時(shí)的儀態(tài)、儀表、眼神、與面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期給面試官留下好印象，這是充分利用了（）。

A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生將新學(xué)的概念“橡皮擦”歸到“文具”這一總的概念中，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.下位學(xué)習(xí)
B.同位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”，再教學(xué)生學(xué)習(xí)“playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果，可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

A.共同要素說(shuō)
B.形式訓(xùn)練說(shuō)
C.概括化理論
D.實(shí)質(zhì)訓(xùn)練說(shuō)