單項選擇題規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關(guān)系；規(guī)則學(xué)習(xí)以掌握相應(yīng)的概念為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是學(xué)生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當(dāng)應(yīng)用規(guī)則。這種規(guī)則就是加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類中的（）。
A.言語信息
B.智力技能
C.動作技能
D.認(rèn)知策略
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1.單項選擇題主張人必須保持認(rèn)知的協(xié)調(diào)或心理的平衡狀態(tài)，當(dāng)兩種認(rèn)知或認(rèn)知與行為不協(xié)調(diào)時．為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化的觀點來自（）。
A.經(jīng)典條件反射理論
B.認(rèn)知平衡理論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.認(rèn)知發(fā)展理論
2.單項選擇題教學(xué)中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調(diào)，這是利用刺激的（）。
A.適應(yīng)
B.對比
C.泛化
D.分化
3.單項選擇題按照信息加工心理學(xué)的觀點，學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)有什么關(guān)系”等問題，需要的是（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.默會知識
4.單項選擇題弱智兒童的明顯特征是普通智力和（）落后于同齡兒童。
A.創(chuàng)造能力
B.思維能力
C.社會適應(yīng)能力
D.想象能力
5.單項選擇題上歷史課時，教師將學(xué)生帶到博物館參觀文物，這種教學(xué)方法是（）。
A.模型直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.意念直觀