在美術(shù)教學(xué)中，通常采用哪些方法突出教學(xué)重點（）。
①提前預(yù)習(xí)
②著重講解
③作業(yè)練習(xí)
④板書提示
A.①②③
B.①②③④
C.②③
D.③④
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A.文字資源
B.信息化資源
C.活動資源
D.實物資源
A.口頭語言
B.書面語言
C.體態(tài)語言
D.網(wǎng)絡(luò)語言
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計制訂的步驟有哪些（）。
①鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，分析課程內(nèi)容
②分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)
③確定教學(xué)目標(biāo)分類
④陳述具體的行為目標(biāo)
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③
A.走馬看花
B.下馬觀花
C.騎馬摘花
D.飛馬聞花
A.個性藝術(shù)
B.現(xiàn)代藝術(shù)
C.民族藝術(shù)
D.古典藝術(shù)
最新試題
在一堂鑒賞課上，老師讓學(xué)生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學(xué)生體會和感受兩幅作品的不同，這種做法體現(xiàn)了（）。
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是（），此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng)，他們師法元人，遠(yuǎn)追唐宋名家，形成了自己的畫風(fēng)。
欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學(xué)參照雕塑作品給全班進(jìn)行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學(xué)生積極主動地參與整個教學(xué)活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強(qiáng)對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了（）教學(xué)模式。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點的是（）。
下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是（）。
普通高中美術(shù)課程能讓學(xué)生得到在其他學(xué)科中難以收獲的各種體驗，主要是因為創(chuàng)作與（）為一體的學(xué)習(xí)活動，對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實踐能力是十分有益的。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行評價。李老師的評價方法屬于（）。
龔老師在《中國畫》一課的教學(xué)評價環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生將自己的作品貼在展板上，引導(dǎo)學(xué)生自己說明繪畫構(gòu)思并對自己的作品提出改進(jìn)建議，接著同桌之間相互賞評，教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，如構(gòu)圖、形式、意境等方面的表現(xiàn)給予了評價，最后，教師要求學(xué)生取回作品并進(jìn)行完善，將作品放入自己的資料袋保存。請問他運用了何種教學(xué)評價方式？（）
以下不適合作為高中“設(shè)計·工藝”模塊學(xué)習(xí)系列評價要點的是（）。
王老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，在關(guān)于“工藝”模塊教學(xué)的課程上，要求學(xué)生（）。