A.促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握技能
B.讓學(xué)員質(zhì)檢關(guān)系緊張
C.提高指導(dǎo)效果
D.糾正不規(guī)范動(dòng)作和序貫動(dòng)作
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A.參觀養(yǎng)老院
B.糾正自己的不規(guī)范動(dòng)作和習(xí)慣
C.體會(huì)理論和實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系
D.增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
A.擅自給老人服藥
B.掌握輪椅的正確使用方法
C.為老人床上更換床單
D.為老人洗頭、洗漱
A.掌握老人生理節(jié)奏的相關(guān)知識(shí)
B.給予安眠藥促進(jìn)睡眠
C.分析造成老人非正確睡眠的原因
D.用自身的睡眠過(guò)程來(lái)引導(dǎo)啟發(fā)
A.理論性
B.實(shí)用性
C.科學(xué)性
D.思想性
最新試題
養(yǎng)老護(hù)理員在工作中(),可以預(yù)防肌肉拉傷。
老年人社區(qū)居家服務(wù)內(nèi)容包括()。
屬于家庭養(yǎng)老服務(wù)范疇的是()
養(yǎng)老護(hù)理員可以通過(guò)記錄每天的生活,達(dá)到感受情緒、宣泄情緒和外化情緒的目的。
要?jiǎng)討B(tài)評(píng)估照顧者壓力程度,及時(shí)調(diào)整非專業(yè)照護(hù)人員照護(hù)方案。
老年人缺氧的表現(xiàn)不包括()。
養(yǎng)老護(hù)理員跟老年人說(shuō),“我們會(huì)去幫您反應(yīng)”,這是在滿足老年人被尊重的需求。
養(yǎng)老護(hù)理員心理壓力來(lái)自于()。
失智老年人常見(jiàn)的反常行為癥狀有重復(fù)句子或無(wú)目的動(dòng)作,拒絕行為,暴力或攻擊行為。
養(yǎng)老護(hù)理員要嚴(yán)格遵守社區(qū)日間照料機(jī)構(gòu)規(guī)章制度,自覺(jué)接受有關(guān)部門(mén)和社會(huì)的監(jiān)督,建立反饋意見(jiàn)檔案,及時(shí)對(duì)老年人.老年人家屬.社會(huì)反映反饋意見(jiàn)進(jìn)行記錄.整理,根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)。