A.5Why分析
B.看板管理
C.OPL
D.小組會議
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A.發(fā)現(xiàn)問題的能力--分析問題的能力--解決問題的能力--預(yù)防問題的能力
B.分析問題的能力--發(fā)現(xiàn)問題的能力--解決問題的能力--預(yù)防問題的能力
C.發(fā)現(xiàn)問題的能力--分析問題的能力--預(yù)防問題的能力--解決問題的能力
D.分析問題的能力--發(fā)現(xiàn)問題的能力--解決問題的能力-預(yù)防問題的能力
A.尋找根本原因
B.消除發(fā)生源
C.改善困難部位
D.以上都是
A.提升設(shè)備維護(hù)活動的效率
B.減少維護(hù)費(fèi)用
C.減少停機(jī)時間
D.以上都是
A.艾賓浩斯曲線
B.設(shè)備磨損曲線
C.浴盆曲線
D.以上都是
A.初期故障階段
B.突發(fā)故障階段
C.磨損故障階段
D.以上都是
最新試題
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。