A.生理生命
B.心理生命
C.道德生命
D.社會生命
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A.軀體健康
B.心理健康
C.社會適應良好
D.道德健康
A.個體是否存在持續(xù)的不良情緒，如焦慮、抑郁等
B.是否存在學習興趣下降
C.是否流露出輕生的想法
D.個體是否存在明顯的行為改變，如飲食、睡眠反常等
A.生理
B.心理
C.行為
D.社會
A.適應有被動適應和主動適應之分。
B.主動適應，是指個體充分發(fā)揮自身的積極性，主動地調(diào)整自己與環(huán)境不相適應的行為，并盡最大可能改變環(huán)境使之適合自己發(fā)展的需要。
C.主動適應是一種比較高級的適應方式。
D.被動適應是一種比較高級的適應方式。
A.晶體智力主要指學會的技能、語言表達能力、聯(lián)想和判斷能力等
B.它在人的一生中一直在發(fā)展，它的獲得和提高需要我們進行不斷的學習
C.它與教育、文化密切相關
D.到25歲以后它會呈加速度增長
最新試題
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。