單項選擇題男性，18歲，高中學(xué)生，近三年來現(xiàn)實上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下降，之后不上學(xué)，常一個人在房間里發(fā)呆，不與父母交流，生活懶散被動，需人督促。服用藥物后常見不良反應(yīng)為（）
A.催乳素增加
B.頭痛、失眠、激越、焦慮
C.直立性低血壓
D.體重變化大
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1.單項選擇題男性，18歲，高三學(xué)生，準(zhǔn)備參加高考，學(xué)習(xí)壓力大，半年來一讀書就覺得精力不夠，注意力不集中，學(xué)上10分鐘就覺頭昏腦脹，夜里失眠。對聲光敏感，心煩起急，父母安慰。優(yōu)勢控制不住發(fā)脾氣，但一直堅持學(xué)習(xí)。為避免產(chǎn)生藥物依賴應(yīng)（）
A.幾種藥物交換使用
B.快速停藥
C.合并用藥長期使用
D.單一長期使用
2.單項選擇題男性，18歲，高三學(xué)生，準(zhǔn)備參加高考，學(xué)習(xí)壓力大，半年來一讀書就覺得精力不夠，注意力不集中，學(xué)上10分鐘就覺頭昏腦脹，夜里失眠。對聲光敏感，心煩起急，父母安慰。優(yōu)勢控制不住發(fā)脾氣，但一直堅持學(xué)習(xí)。對本病有效的心理治療方法為（）
A.行為治療
B.森田治療
C.暗示治療
D.催眠治療
3.單項選擇題男性，18歲，高三學(xué)生，準(zhǔn)備參加高考，學(xué)習(xí)壓力大，半年來一讀書就覺得精力不夠，注意力不集中，學(xué)上10分鐘就覺頭昏腦脹，夜里失眠。對聲光敏感，心煩起急，父母安慰。優(yōu)勢控制不住發(fā)脾氣，但一直堅持學(xué)習(xí)。此男性的病發(fā)病的特點是（）
A.起病緩慢，有相應(yīng)的應(yīng)激因素
B.起病急，有相應(yīng)的應(yīng)激因素
C.起病緩慢，無相應(yīng)的應(yīng)激因素
D.起病急，無相應(yīng)的應(yīng)激因素
4.單項選擇題女性，35歲，幼兒園老師，近半年來總擔(dān)心掉到地上的東西會被照看的小朋友吃到嘴里。上班后不停地檢查是否有東西掉到地上，有時檢查完了還不放心，逼著同事檢查。病人稱自己知道沒有必要，想不檢查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有時心煩起急，恨不得打自己。平時性格仔細(xì)，做事追求完美。護(hù)理措施的目的是？（）
A.邀請患者參與護(hù)理計劃的制定，形成約定
B.對出現(xiàn)的癥狀不予干預(yù)
C.出現(xiàn)癥狀時反復(fù)宣教勸說
D.對出現(xiàn)的癥狀加以限制和批評
5.單項選擇題女性，35歲，幼兒園老師，近半年來總擔(dān)心掉到地上的東西會被照看的小朋友吃到嘴里。上班后不停地檢查是否有東西掉到地上，有時檢查完了還不放心，逼著同事檢查。病人稱自己知道沒有必要，想不檢查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有時心煩起急，恨不得打自己。平時性格仔細(xì)，做事追求完美。服用首選藥物的起效時間是（）
A.1~2周
B.2~3周
C.3~4周
D.4周以上
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心理咨詢常見的心理障礙或疾病類型為（）。
題型：多項選擇題
慢性精神障礙的首要標(biāo)志是（）。
題型：多項選擇題
電休克治療的護(hù)理評估包括（）。
題型：多項選擇題
經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可進(jìn)行（）心理治療。
題型：單項選擇題
急性精神障礙的主觀評估包括（）。
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對精神病人的基礎(chǔ)治療包括（）。
題型：多項選擇題
患者外出坐高鐵歸來，剛出車站突然感覺周圍氣氛不對，十分緊張，這一癥狀是（）。
題型：單項選擇題
急性精神障礙的發(fā)病是在（）周內(nèi)。
題型：單項選擇題
患者感覺腦子發(fā)空，問什么均回答“不知道”“什么也沒想”，這一癥狀是（）。
題型：單項選擇題
精神障礙的興奮狀態(tài)表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題