A.指標(biāo)
B.參數(shù)值
C.統(tǒng)計(jì)值
D.總體均值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育水平高的訪問員在詢問問題方面造成的差異較小
B.通常男性訪問員比女性訪問員更容易建立非正式關(guān)系
C.訪問者與被訪問者的性別差異能引起被訪者的拘束感
D.在政治和經(jīng)濟(jì)問題的研究中不宜以青年人為訪問員
A.重點(diǎn)訪問
B.個(gè)別訪問
C.深度訪問
D.主觀訪問
A.激化矛盾
B.時(shí)間緊張
C.跑題
D.團(tuán)體壓力
A.普查
B.抽樣調(diào)查
C.典型調(diào)查
D.重點(diǎn)調(diào)查研究
A.有效回收率
B.調(diào)查回收率
C.凈回收率
D.問卷回收率
最新試題
對問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面？
個(gè)案研究通過對事物進(jìn)行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細(xì)的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí)，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料，并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
簡化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿？