判斷題沒有對知識的領(lǐng)會，就談不上對知識的真正掌握
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幼兒園課程方案一般不包括（）。
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中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
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兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
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高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
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對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
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課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
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華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
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對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
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幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
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美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
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