A.持久性
B.廣泛性
C.示范性
D.可變性
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A.踏實(shí)
B.務(wù)實(shí)
C.創(chuàng)新
D.嚴(yán)謹(jǐn)
A.好人主義
B.合理利己主義
C.集體主義
D.自我犧牲主義
A.組織紀(jì)律性
B.個(gè)人知識(shí)水平
C.教學(xué)熱情
D.個(gè)人教學(xué)藝術(shù)
A.道德義務(wù)
B.道德榮譽(yù)
C.道德心理
D.道德情感
A.持重有方，掌握好喜怒哀樂(lè)的分寸
B.表現(xiàn)出師長(zhǎng)的愛(ài)撫關(guān)系，對(duì)學(xué)生親昵
C.舉止落落大方，表現(xiàn)出主見(jiàn)和氣派
D.不矯揉造作，具有表演性
最新試題
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。