A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī)
B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī)
C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)
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A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)
B.與已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系
C.老師的話要一字不漏地記下
A.用于傳輸開(kāi)放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)
B.各級(jí)電大及其開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
C.開(kāi)放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
B.可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
C.具有一定的知識(shí)積累和生活積累
A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
C.具有一定的生活積累
A.中央廣播電視大學(xué)
B.省級(jí)廣播電視大學(xué)
C.教學(xué)點(diǎn)
最新試題
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。