你可能感興趣的試題

判斷題
小學(xué)階段正處在性格發(fā)展和初步塑造時期。
答案：正確
單項選擇題
熱情、正直或懶惰、自私等這些品質(zhì)表示人的（）特點。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.情感
D.意志
單項選擇題
下列哪一項不屬于智力（）。
A.記憶力
B.操作能力
C.想象力
D.觀察力
單項選擇題
技能是個人在自己的心智活動及生活實踐中（）的行為方式。
A.經(jīng)過反復(fù)嘗試和練習(xí)而逐漸習(xí)慣化了的熟練
B.經(jīng)過知識積累而形成
C.自然而成
D.多次重復(fù)形成
問答題
【簡答題】小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)上自我評價過低的原因是什么？
答案：小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)上自我評價過低是由于兩種原因相互作用的結(jié)果。一個重要的原因是，教師對兒童學(xué)習(xí)上的評價不適當(dāng)缺乏教育的機智。...
問答題
【簡答題】你認(rèn)為是自我評價過高的兒童，還是自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長更為不利，為什么？
答案：自我評價過高的兒童以及自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長都不利，但相比較而言，自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長更為...
問答題
【簡答題】為什么說在學(xué)習(xí)過程中，教師對兒童的態(tài)度和評價，對于兒童自我評價的形成起著主導(dǎo)作用？
答案：在兒童學(xué)習(xí)的過程中，教師總會評價其學(xué)習(xí)活動及其成果，把不同兒童評定為勤奮的或懶惰的，聰明的或愚笨的，討人喜歡的或令人厭惡...
判斷題
對自快報外部行為及人際關(guān)系的意識是自我意識的一種表現(xiàn)。
答案：正確
判斷題
自我監(jiān)督即是自我監(jiān)控。
答案：錯誤
判斷題
教師的態(tài)度和評價對學(xué)生自我評價的形成起著主導(dǎo)作用。
答案：正確

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勤奮、自信心、堅持力等都是促進能力發(fā)展不可缺少的品質(zhì)。

你可能感興趣的試題

小學(xué)階段正處在性格發(fā)展和初步塑造時期。

熱情、正直或懶惰、自私等這些品質(zhì)表示人的（）特點。

下列哪一項不屬于智力（）。

技能是個人在自己的心智活動及生活實踐中（）的行為方式。

【簡答題】小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)上自我評價過低的原因是什么？

【簡答題】你認(rèn)為是自我評價過高的兒童，還是自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長更為不利，為什么？

【簡答題】為什么說在學(xué)習(xí)過程中，教師對兒童的態(tài)度和評價，對于兒童自我評價的形成起著主導(dǎo)作用？

對自快報外部行為及人際關(guān)系的意識是自我意識的一種表現(xiàn)。

自我監(jiān)督即是自我監(jiān)控。

教師的態(tài)度和評價對學(xué)生自我評價的形成起著主導(dǎo)作用。

勤奮、自信心、堅持力等都是促進能力發(fā)展不可缺少的品質(zhì)。

你可能感興趣的試題

小學(xué)階段正處在性格發(fā)展和初步塑造時期。

熱情、正直或懶惰、自私等這些品質(zhì)表示人的（）特點。

下列哪一項不屬于智力（）。

技能是個人在自己的心智活動及生活實踐中（）的行為方式。

【簡答題】小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)上自我評價過低的原因是什么？

【簡答題】你認(rèn)為是自我評價過高的兒童，還是自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長更為不利，為什么？

【簡答題】為什么說在學(xué)習(xí)過程中，教師對兒童的態(tài)度和評價，對于兒童自我評價的形成起著主導(dǎo)作用？

對自快報外部行為及人際關(guān)系的意識是自我意識的一種表現(xiàn)。

自我監(jiān)督即是自我監(jiān)控。

教師的態(tài)度和評價對學(xué)生自我評價的形成起著主導(dǎo)作用。

勤奮、自信心、堅持力等都是促進能力發(fā)展不可缺少的品質(zhì)。

小學(xué)階段正處在性格發(fā)展和初步塑造時期。

熱情、正直或懶惰、自私等這些品質(zhì)表示人的（）特點。

下列哪一項不屬于智力（）。

【簡答題】小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)上自我評價過低的原因是什么？

【簡答題】你認(rèn)為是自我評價過高的兒童，還是自我評價過低的兒童對其今后的發(fā)展成長更為不利，為什么？

【簡答題】為什么說在學(xué)習(xí)過程中，教師對兒童的態(tài)度和評價，對于兒童自我評價的形成起著主導(dǎo)作用？

自我監(jiān)督即是自我監(jiān)控。