判斷題一旦超出期待閾限，聽(tīng)眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂(lè)才能重新激起聽(tīng)眾的興趣。
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音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)。
題型：判斷題
《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。
題型：判斷題
求異心理要求樂(lè)曲的對(duì)比自然而不生硬。
題型：判斷題
新穎性對(duì)作品的社會(huì)學(xué)價(jià)值和自身價(jià)值都帶來(lái)了提升。
題型：判斷題
對(duì)不同音樂(lè)適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
題型：判斷題
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺(jué)。
題型：判斷題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。
題型：判斷題
音樂(lè)的創(chuàng)新一定要在聽(tīng)覺(jué)感性經(jīng)驗(yàn)上和歌詞上進(jìn)行創(chuàng)新。
題型：判斷題
人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。
題型：判斷題